“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)”， 黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視青少年的勞動(dòng)教育。隨著新型生產(chǎn)力的蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)的勞動(dòng)形態(tài)和產(chǎn)業(yè)模式正在經(jīng)歷深刻變革。今天的勞動(dòng)教育早已脫離傳統(tǒng)的勞動(dòng)范疇，而是更多地融入了科技和創(chuàng)新的元素。

基于國(guó)家轉(zhuǎn)型升級(jí)的新質(zhì)生產(chǎn)力，也基于上海中學(xué)勞動(dòng)教育的多元化、實(shí)踐化特點(diǎn)，上海市曹楊第二中學(xué)圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和新型勞動(dòng)教育模式，進(jìn)行了系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)和精心規(guī)劃。

5月10日-11日，在這夏意盎然的日子里，曹楊二中的高一年級(jí)學(xué)生，走進(jìn)位于同濟(jì)科技園的景格科技，開(kāi)展了一場(chǎng)精彩絕倫的2024“智創(chuàng)未來(lái)”勞動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)。

在這兩天充實(shí)而富有意義的實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們不僅深入?yún)⒂^了景格關(guān)于職業(yè)教育的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，了解到了當(dāng)前職業(yè)教育領(lǐng)域的專業(yè)資源，更是為他們提供了一個(gè)直觀感受職業(yè)實(shí)踐魅力的平臺(tái)。

他們首先參觀了實(shí)訓(xùn)基地的各個(gè)區(qū)域，通過(guò)專業(yè)的講解和互動(dòng)，對(duì)汽車構(gòu)造、工作原理以及故障診斷等基礎(chǔ)知識(shí)有了更為深入的了解。在實(shí)操環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛上手操作，親身體驗(yàn)了汽車實(shí)訓(xùn)設(shè)備的實(shí)際操作過(guò)程。

在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)展區(qū)，同學(xué)們更是被深深吸引。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，同學(xué)們佩戴上VR眼鏡，仿佛置身于一個(gè)真實(shí)的汽車維修場(chǎng)景之中。通過(guò)手勢(shì)控制，在虛擬環(huán)境中進(jìn)行汽車拆裝、維修以及故障診斷等操作，不僅了解了汽車虛擬實(shí)訓(xùn)的前沿技術(shù)和操作流程，更是深刻感受到了VR虛擬現(xiàn)實(shí)和元宇宙的神奇魅力。

與科技的親密接觸，使學(xué)生們深入了解了新型生產(chǎn)力下汽車創(chuàng)新教育的無(wú)限可能；在以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的環(huán)境中，學(xué)生們將科學(xué)的種子種進(jìn)心里，將汽車的創(chuàng)新教育理念內(nèi)化，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了對(duì)科創(chuàng)素養(yǎng)和汽車知識(shí)的培育。

走進(jìn)景格這樣的高新技術(shù)企業(yè)，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，既是一種對(duì)先進(jìn)汽車實(shí)訓(xùn)技術(shù)的直觀體驗(yàn)，也是對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯的一種規(guī)劃和啟示。

參觀學(xué)習(xí)后，同學(xué)們對(duì)如今高中的學(xué)習(xí)方式和未來(lái)的工作場(chǎng)景有了更深入的理解，更對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展充滿了美好的憧憬。他們紛紛表示，在人工智能興起的時(shí)代，知識(shí)只是一種基礎(chǔ)，未來(lái)的學(xué)習(xí)之路需要在不同的領(lǐng)域，持續(xù)進(jìn)行更加深度的研究和積極的探索，才能為國(guó)家未來(lái)的自主創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，起到關(guān)鍵的推動(dòng)作用。

新質(zhì)生產(chǎn)力，特點(diǎn)在“新”，關(guān)鍵在“質(zhì)”，落腳在“生產(chǎn)力”。而學(xué)生作為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，就是生產(chǎn)力的核心和動(dòng)力。通過(guò)“主體性、體驗(yàn)式、活動(dòng)化”的新型教學(xué)模式，在動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中，助推著學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的早期培育，培養(yǎng)著具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的時(shí)代新人。

智創(chuàng)未來(lái)，人才為本。未來(lái)的人才培養(yǎng)從今天的學(xué)習(xí)和參觀開(kāi)始，當(dāng)創(chuàng)新的種子從實(shí)踐中萌芽生長(zhǎng)，在時(shí)間的催化與社會(huì)的鍛煉中，終將成為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。